FELSEFE

IQRA NETWORK TEMEL ÖĞRETİM İLKELERİ

Arapça’yı ikinci bir dil olarak öğrenmek – Kuran’ın temel ilkelerini kendi ana Arapça’sında okumak ve anlamak bir yana – inançları hakkında daha fazla şey öğrenmek isteyen Müslümanlar için büyük bir zorluktur. Çoğu zaman, en yakın Arapça kursu bir üniversitede veya dini bir okulda olabilir, burada eğitim ve masraflar bir ailenin karşılayabileceğinin üzerine hızla yükselir.
IQRA, İslam ilkelerini kapsayan Arapça dilinde uygun fiyatlı, talep üzerine, deneyimli eğitim sağlayarak Arapça eğitimi ve çevrimiçi Kur’an öğretimindeki boşluğu doldurmaya yardımcı olur. Şirket olarak amacımız, dünyanın en iyi öğretmenlerini Müslüman öğrenciler ve her yaştan ailelerle buluşturmaktır. Her gün bire bir özel dersler ayarlamak, gerçek zamanlı geri bildirim sağlamak ve öğrencilerimizi Kur’an ilkelerini kişisel yaşamlarına nasıl uygulayacaklarını anlamaları için motive etmek için çaba gösteriyoruz.
Şirketimiz, bugünün öğrencileri için benzersiz bir öğrenme ortamı sağlamayı amaçlamaktadır. İslam ilkelerini her yerde öğrenciler ve aileler için tanıdık ve uygulanabilir kılma zorluğunu başarıyla aştık. Çevrimiçi Kur’an öğretimimiz şunları içerir:

  • Kutsal metnin ezberlenmesi
  • Hz.Muhammed’in (sallallahu aleyhi sellem’in) vahiy ilkelerini günlük hayata nasıl uyguladığını anlamak için hadis çalışması
  • Akide ve Allah ile insan arasındaki akid
  • Fıkıh ve hukuk
  • İslam’ın tarihi ilk vahiylerden inancın bugün tüm dünyaya yayılmasına kadar

IQRA Ağı müfredatı, e-öğrenme, Kur’an ilkeleri ve Arapça’yı ikinci dil olarak öğretme konularında kapsamlı araştırma ve uygulayıcı uzmanlığına dayanmaktadır. El-Ezher Üniversitesi’nden pratik eğitimciler ve Massachusetts’te bulunan bir eğitimciler ekibi tarafından geliştirilmiş ve revize edilmiştir.
IQRA Ağı Ortak İlkeleri, öğretim felsefemizi yöneten dört temel ilkeye odaklanır.

 

İlke 1: : Öğretmenler, Kur’an ve Arapça öğretiminde benzersiz ustalık ve mükemmellik sergilemelidir.

IQRA’da, temel varlıklarımızın öğretmenlerimiz olduğunu anlıyoruz. Öğretim sorumluluklarımızı çok ciddiye alıyoruz ve sadece Arapça ve Kuran’daki konu yeterliliği benzersiz olan benzersiz nitelikli öğretmenleri işe alıyoruz. Kuran’da dünya çapında yarışmalar kazanan ve El-Ezher Üniversitesi gibi önde gelen kurumlarda sınıfının birincisi olan öğretmenlere kaynak sağlıyoruz.

Öğrencilerin yeteneklerini ve davranışsal ihtiyaçlarını bire bir değerlendirmemize ve ebeveynlerinden gelen geri bildirimlere dayanarak öğrencileri doğru öğretmenle eşleştirmeye çalışıyoruz. Öğretmenler bazen daha genç öğrencilerin ilgisini çekmek için yaratıcı olabilir veya daha sonra bir öğrenciyle verilen bir görevi yerine getirmek için daha dengeli bir üslup tutabilir. Davranışsal yönler eğitime yaklaşımımızda merkezi bir rol oynadığından, öğretmenler öğrencilerin eylemlerini ve duygusal yeteneklerini sürekli olarak ölçmek için eğitilir. Bu, öğretmenlerimizin derslerini maksimum fayda sağlayacak şekilde dinamik olarak uyarlamasına ve ayarlamasına olanak tanır.

Öğrenmenin sadece öğrencilerimiz için değil öğretmenlerimiz için de çok önemli olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle, öğretim deneyimini daha faydalı hale getirmek için etkileşimli araçların nasıl kullanılacağına dair düzenli ve sürekli eğitim fırsatı sunuyoruz.

 

İlke 2: İçerik, beceri odaklıdır ve öğrencilerin ihtiyaçlarına ve ilerlemelerine göre uyarlanmıştır

Kaliteli içerik olmadan harika öğretmenlere sahip olamayacağınız bir sır değil. Piyasada bulunan materyal her öğrenci için özel olarak tasarlanmadığından, yaklaşımımız müfredatımızı öğrenciler için özel olarak uyarlamaktır. Önceliğimiz, ilk değerlendirmemiz ve oradan ilerlememiz sırasında ortaya çıkan zayıflık alanlarını ele almaktır. Bu, alıştırmaları özelleştirmeyi ve öğrencinin ister okuma, yazma, ifade etme veya dinleme olsun, gerekli öğrenmeyi elde etmesini sağlamak için belirli becerileri vurgulamayı içerir.

Deneyimlerimiz, temel içeriğin ağırlıklı olarak Arap ülkelerinde yaşayan veya Arapça konuşan birine sürekli ve genellikle günlük erişimi olan öğrenciler için tasarlandığını göstermiştir. Görevleri ve etkinlikleri, günlük Arapça ile sınırlı ilgisi olan öğrencilerin daha geniş ihtiyaçlarını karşılamak için özel olarak yazılmamıştır. İçeriğimiz bu talepleri karşılamak için tamamen yenilenmiştir.

Bir öğrenci Arapça dışında bir dil konuşan bir evde yaşıyorsa, öğrencinin kendi sınırları içinde bağımsız olarak çalışabilmesini sağlamak için etkinlikleri ve alıştırmaları ayarlıyoruz. Bu, evin rolü olmadığı anlamına gelmez; aksine. Müfredat tasarımımızın bir parçası olarak, bir öğrencinin evi, akademik planımızın tam anlamıyla gerçekleştirilmesini sağlamada çok önemli bir rol oynar. Ebeveynler ve veliler, öğrenme sürecimizin önemli bir bileşenidir ve ekibimiz, öğrencilerin Arapça ve Kuran’da ustalaşmalarını sağlamak için ebeveyn desteğinden tam olarak yararlanmayı amaçlamaktadır.

Arapça müfredatımız, okuma, konuşma, yazım ve ifade de dahil olmak üzere temel becerileri toplu ve kapsamlı bir şekilde ele alan üç bölümden oluşmaktadır.  Arap müfredatının temasının mümkün olan her yerde Hz.Muhammed Sirah ve Aqidah’tan gelen konulara dayandığı İslami eğitimde derin bir şekilde kök salmıştır.  Dahası, müfredat özellikle okumaya ve basitleştirilmiş dilbilgisine odaklanan iki ek uzantıya sahiptir.  Bunlar, Arapça’ya tam hakimiyet kazanmak isteyen öğrenciler için çok önemlidir

 

İlke 3: Sözlü ve sözlü olmayan iletişimi içeren kapsamlı bir öğrenme yaklaşımını benimseyin

Öğrencileri meşgul etmek için ses ve ton manipülasyonunun yanı sıra ruh halini yansıtmak için zengin ifadelerle video ve yüz yüze etkileşim kullanan e-öğrenimimize harmanlanmış bir yaklaşım uyguluyoruz. Ayrıca, tüm derslerimizde etkileşimli ve ilgi çekici teknolojiden yararlanarak, öğrencilerin oyun hamuru egzersizleri ve rol yapma gibi fiziksel etkinliklerle desteklenen görevlerini belirliyoruz.

IQRA Network’ün teknolojisine her zaman her yerden kolayca erişilebilir. Bilgisayarınız, diz üstü bilgisayarınız, tabletiniz ve hatta akıllı telefonunuz gibi birden çok cihazdan erişebilirsiniz. Dersin bütünlüğünü tehlikeye atmadığı sürece, kullanabileceğiniz her türlü elektronik cihazı kullanabilirsiniz.

 

İlke 4: Öğretmenlerin sürekli denetimi ve sınıf etkinliklerini gözlemleyerek kaliteyi koruyun

Devam eden öğrenmenin yanı sıra, tüm öğretmenlerimizin derslerinde belirli ve hedeflenmiş geri bildirim almalarını sağlamak için öğretim kadromuza kıdemli akademik ekibimizden sürekli denetim sağlıyoruz. Bu, herhangi bir hata ve sorunun sürecin erken aşamalarında yakalanmasına ve öğretmenlerimizle derhal ele alınmasına olanak tanır.

Devam eden denetimimiz sayesinde, tüm öğretim hedeflerimizi karşılamak için etkileşimli tekniklerin kullanımını, öğretmenlerin dakikliğini ve mükemmel bağlanabilirliği garanti edebiliriz. Ayrıca bize öğrenci uyumluluğunu ve performansını gözlemleme ve yaklaşımı gerektiği gibi uyarlama şansı verir.