منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها (لغتي الجميلة)، يتكوّن من أربع مراحل دراسية:
– المرحلةُ الأولى (التمهيدي): مرحلة الاستكشاف، حيث يبدأُ الطالب في استكشاف اللغة العربية لأوَل مرّة، عن طريق تعلُّم:
- الأبجدية العربية نطقًا وسماعًا وكتابة.
- قراءة الكلمات والجمل البسيطة باللغة العربية.
– المرحلة الثانية (المبتدئ):مرحلة التعرّف، حيث يبدأ الطالب في التّعرّف على اللغة العربية من خلال المهاراتالأربعِ الأساسية، وتتمثّل في:
- مهارة الاستماعِ: التي ستمكّنه من تمييز وفهم الكلمات والجمل التي تعلّمها عند الاستماع لأيّ مقطعٍ بالفصحى المعاصرة.
- مهارة القراءة: التي سيتقن من خلالها قراءة أيّ نصّ مكتوب باللغة العربية ومضبوط بالشّكل.
- مهارة الكتابة: التي ستدرِّبه على كتابة الجمل بنظام الكتابة العربيّ، وتأليف قصص قصيرة.
- مهارة التَّحدّث: التي ستجعله قادرًا على التعبيرِ عن نفسه، وإجراء محادثات بسيطة عن الأمور الحياتية اليومية للطالب.
– المرحلة الثّالثة (المتوسّط):مرحلة الفهم، حيث يستمرّ الطالب في تنمية مهارات اللغة العربية، ويتعلّم النحو العربيّ الميسّر ليفهم اللغة بشكل أعمق؛ وذلك في شكل دروس أكثر تخصّصًا، وتشمل:
- درس المفردات: الذي يركّز على مهارات الاستماع والقراءة والكتابة.
- درس الحوار: الذي يركّز على مهارات الاستماعِ والقراءة والتَّحدّث.
- درس النّصّ: الذي يركّز على مهارات الاستماع والقراءة والتلخيص والمناقشة.
- درس القواعد: الذي يركّز على شرح وتطبيق القواعد النّحْوية بالتفصيل.
- درس التعبير: الذي يركّز على مهارات الاستماع والتّحدّث، والقراءة والكتابة.
– المرحلة الرّابعة (المتقدّم):مرحلة الاستيعاب والاستمتاع،فيها يبدأ الطالب في استعمال اللغة بمهاراتها في التواصل بارتياح واستمتاع، ويتمّ فيها دراسة القواعد النّحويّة والصّرفيّة كاملة؛في شكل دروس أكثر تعمقًا، بالشكل الآتي:
- درس الحوار: الذي يركّز على مهارات الاستماعِ والقراءة والتّحدّث والكتابة.
- درس النّصّ: الذي يركّز على مهارات الاستماع والقراءة والتلخيص والمناقشة
- درس النحو الذي يشمل شرح وتطبيق للقواعد النحوية بالتفصيل
- درس الصرف الذي يشمل شرح وتطبيق للقواعد الصرفية بالتفصيل
- درس التعبير الشفهي الذي يشمل مهارات التحدث والخطابة العربية
- درس التعبير الكتابي الذي يشمل مهارات الكتابة والتأليف والتحرير
